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Énigme choisie


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C'est une maison bleue... - GS - Découvrir les formes et les grandeurs


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Validation du maître.

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Logique de l’activité
Reproduire à l'identique un assemblage de formes.

Référence au socle commun
Palier Maternelle- Compétence 3

Dessiner un rond, un carré, un rectangle.


Référence aux programmes officiels en cours

Différencier des formes en énonçant certaines de leurs propriétés.


Proposition de séquence d’apprentissages
Séance 1 :
Objectif : Identifier chacune des formes en énonçant leurs propriétés
Remarques : Manipulation par jeu de loto tactile en faisant verbaliser pour chaque forme.

Séance 2 :
Objectif :  Nommer les différentes formes (rond, carré ,triangle, rectangle)
Remarques : Manipulation des blocs logiques.

Séance 3 :
Objectif :  Assemblages complexes de formes, réalisation d'un projet.
Remarques : Manipulation des blocs logiques.

Séance 4 :
Objectif :  Dessiner les différentes formes.
Remarques : Utilisation des formes comme gabarit..

Notes: Cette séquence peut être réalisée avec des blocs logiques ou des formes diverses cartonnées et plastifiées . La manipulation est indispensable.

Références à la grille du Socle Commun du Palier Maternelle
Explicitation des itemsIndications pour l’évaluation

Différencier des formes en énonçant certaines de leurs propriétés.

L'évaluation se fera en manipulation ou à l'écrit ou à l'oral. Elle porte sur la capacité à :

  • reconnaître et nommer des formes telles que le carré, le rectangle, le triangle, le rond notamment dans des assemblages complexes (ex : composition artistique).


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Diaporama pour aider à la validation de la compétence 3 du socle commun
Exercices d'évaluation pour renseigner les items de la compétence 3 du socle commun Prochainement disponible
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