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Croco Deal - CE1 - Nombres et calcul


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12 voyages _ 7 voyages _ 7 singes

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Logique de l’activité
Effectuer le partage d'une collection puis la réunion d'une autre collection.

Référence au socle commun
Palier 1 - Compétence 3
Diviser par 2 et par 5 des nombres entiers inférieurs à 100 (dans le cas où le quotient exact est entier).


Référence aux programmes officiels en cours
Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier).
Approcher la division de deux nombres entiers à partir d’un problème de partage ou de groupements.

Proposition de séquence d’apprentissages
Séance 1 : 
Objectif :   Mettre en oeuvre une procédure originale dans un problème de recherche
Remarque : Problèmes de partage équitable  type "Partage du trésor"  (exemple : 30 pièces à partager entre 6 pirates)

Séance 2 : 
Objectif : Décomposer des nombres sous forme de produits
Remarque : Réalisation de tours identiques avec un nombre de cube donné (exemples 30 cubes, 65 cubes...)
Avec création d'un répertoire d'écritures multiplicatives remarquables (5 x 6 = 30    13 x 5= 65 ...)

Séance 3 :
Objectif : Distinguer des situations multiplicatives ou de division
Remarque :Varier les partages et les réunions en s'appuyant sur le répertoire constitué (Combien de tours de 5 cubes peut-on construire avec 55 cubes ?...)


Références à la grille du Socle Commun du Palier 1
Explicitation des itemsIndications pour l’évaluation
Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier).
L’évaluation est réalisée à l’oral ou à l’écrit :
- par de courts exercices dédiés ;
- dans le cadre de la résolution d’un problème de partage ou de groupement;
- dans le cadre du calcul ou de la recherche de la moitié d’un nombre donné (cas de la division par 2).
Le signe de la division est « : ». La technique opératoire (potence) n’est pas exigible mais son usage pour calculer une division, même simple, est accepté.

 

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Diaporama pour aider à la validation de la compétence 3 du socle commun
Exercices d'évaluation pour renseigner les items de la compétence 3 du socle commun Prochainement disponible
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